Кузбассовцы объяснили, почему забирают детей из школ на домашнее образование

Прошла целая учебная четверть, как кузбасские дети каждое утро просыпаются от звуков будильника и сонные плетутся сквозь ветер и дождь добывать знания. Однако есть те, кто находится на семейном обучении, живет по собственному режиму и получает знания, не выходя из уютной комнаты. NGS42.RU поговорил с кемеровчанами, которые выбрали для детей образование на дому, и узнал, чем плоха школа и как осваивать программу без учителей и уроков. Ольга Гуляева — мама шестерых детей, четверо из них получают общее образование дома. Старшему ребенку, Евгении, 28 лет. Из-за особенностей здоровья она первой начала эту семейную традицию обучения. Сейчас она психолог и живет в Москве. Второй дочке 20 лет, она окончила девять классов очно и работает бариста. 15-летняя Катя еще не отметила выпускной, но уже знает, что станет массажистом. Сейчас она готовится к поступлению в медучилище, изучает анатомию и биомеханику. Еще в семье есть 12-летние двойняшки Таня и Настя. Татьяна обожает животных и собирается стать кинологом, а Анастасия ведет блог, обожает наряжаться и краситься и, возможно, будет дизайнером. В семье только один мальчик — девятилетний Данил. С будущей профессией пока не определился, но семья считает, что есть задатки инженера: разбирает электронные игрушки, паяет провода и делает собственные устройства. Мама семейства работает тьютором. Это специалист, который помогает детям и взрослым разобраться, чем они хотят заниматься в жизни, и составляет программу развития и образования. Что заставляет уходить из школы? По первому образованию Ольга — экономист. Сменила профессию, когда вторая дочка оканчивала девятый класс. Девочке учение давалось тяжело, она не понимала, зачем это нужно. На фоне школьных стрессов здоровье ребенка ухудшилось, часто болела. — Стала изучать эту тему, поняла, что нужно семейное образование. И вот уже младших детей я перевела. Но моих собственных навыков не хватало, чтобы организовать процесс. Узнала, что есть такая профессия — тьютор, и стала учиться, — рассказывает кемеровчанка. Практику Ольга получала, занимаясь с собственными детьми и со взрослыми. Чаще всего за ее услугами обращаются мамы в декрете, которые хотят в будущем изменить карьерный путь. Когда ребятишки выпорхнули из стен муниципальной школы, мама не уставала удивляться изменениям, которые с ними стали происходить. Пропала лень, дети превратились в спокойных, пытливых, любознательных и мотивированных. Атмосфера в семье без утренних сборов и стрессов перед контрольными сильно улучшилась. — Мы не перенесли школу домой: уроки, расписание и так далее. В первую очередь дети изучили, как работать с информацией, занимались развитием памяти и внимания. Когда им нужно сдать аттестацию, они могут учебник за пару недель выучить и сдать. Школьная программа на самом деле простая, нет смысла сидеть за партой восемь часов, — говорит Ольга. Английский по компьютерным играм Раз в год Гуляевы легко сдают школьные нормативы, на освоение обязательной программы уходит не более часа в день. Остальное время подростки посвящают своим интересам. Дети отдыхают, когда им хочется, и у них нет стандартных каникул или выходных. — Катюша изучает биологию, она может учить ее постоянно: читает книги, смотрит видео по теме, делает собственные проекты. Когда человеку интересно, это не воспринимается как работа, — поясняет женщина. Помимо общего образования, школьники занимаются спортом, ходят в школу искусств и бассейн, гуляют во дворе. Так что в общении и друзьях недостатка нет. Особенно сильно семейное обучение сказалось на Даниле, который никогда не переступал порог школы. Мама рассказывает, что писать и читать мальчик научился сам, а особенно легко ему дается математика. А английский осваивает по компьютерным играм. Что касается учебников, Ольга перепробовала многие: начинала с программы «Русской классической школы», находила советские учебные пособия. Но лучший результат дали занятия в игровом формате. Но самое главное, чему кемеровчанка хотела бы научить своих детей, — не терпеть и знать, что альтернатива есть всегда. — Когда у человека нет ощущения, что он обязан находиться восемь часов в обществе, которое не выбирал, это благотворно влияет на будущее. Он знает, что, если ему что-то не подходит, он имеет право уйти. Тьютор считает, что государственную систему образования необходимо менять и начинать нужно с директоров и педагогов. По мнению многодетной мамы, многим из них на самом деле не хочется работать с детьми и стоило бы найти дело по душе. — Учителя должны мыслить так: я люблю детей, буду передавать им все знания, мы организуем классную тусовку, где будет весело и интересно. А если они так не думают, то как они в школу попали и зачем? — задается она вопросом. «Каждое воскресенье наваливалась тяжелая мысль, что завтра в школу» У другой кемеровчанки, Вероники Мачульской, детей трое: двое сыновей 16 и 14 лет и пятилетняя дочка. Женщина рассказывает, что старшие ребята в школе учились отлично, учителя их хвалили, а уйти пришлось из-за спорта. Парни очень поздно возвращались с тренировок, собирались стать профессиональными футболистами. Вставать в школу нужно было рано утром, а еще успеть сделать домашку. Вероника поняла, что такой режим совсем не на пользу. Когда семья перешла на дистанционный формат, обнаружились и другие плюсы. — Если сравнивать сегодняшнее школьное образование с тем, какое получали мы, видно, что сейчас всё для галочки, ради оценки. Никакой ценности знаний, они просиживают там штаны, грубо говоря: контрольная, оценка, забыли, — рассказывает мама. Дома дети больше времени посвящают занятиям, которые интересны и развивают. Вероника считает, что школа убивает естественное детское желание задавать вопросы и узнавать новое. Под взглядами строгих учителей и в окружении коллектива они боятся ошибиться, выглядеть глупо. Так как мальчики ушли из школы уже в осознанном возрасте, Вероника в процесс образования не вмешивается. — Они сами выполняют задания, смотрят уроки. Поначалу мы вместе разобрались, как отправлять домашку, как пользоваться образовательной платформой. И, собственно говоря, всё. Есть отличия между семейным обучением и дистанционным. У нас второй вариант: они прикреплены к школе в Москве и занимаются онлайн, — объясняет Вероника. Мама отмечает, что с переходом на дистант дети изменились кардинально. Окружающие, которые не знали о переходе на другую систему обучения, замечали, что ребята чаще улыбаются, выглядят радостнее и спокойнее. — Нет ощущения какого-то груза, который в воскресенье посещает и родителей, и детей. Причем не было вопросов по обучению, всегда учителя были довольны, но всё равно была какая-то тяжесть, что завтра нужно идти в школу. По мнению кемеровчанки, главный миф о домашнем обучении — что один из родителей не сможет работать. Но в случае с онлайн-школой это не так: учебными материалами снабжает учреждение, а задания ученики выполняют самостоятельно. — Родителям, которые размышляют над таким форматом, я бы посоветовала попробовать и решить, подходит или нет. Потому что, если не пойдет, вернуться никогда не поздно. В финансовом плане аттестация стоит около 12 тысяч рублей в год. А сами уроки — 10 тысяч в месяц, — рассказывает Вероника. В день на учебу у Мачульских уходит около пяти часов. Мама семейства отмечает, что с удовольствием вернула бы детей на очное обучение, если бы нашла учреждение с бережным отношением к детям, где процесс был бы организован ради получения знаний, а не красивой отчетности. Ранее мы рассказывали, почему родители кузбасских школьников больше не могут рассчитывать на продленку.