«Мы не выросли нормальными»: почему толпа одобрила драку учителя с шестиклассником — колонка кемеровчанки

Учитель, избивший школьника в Междуреченске во время урока, попал под пристальное внимание министерства образования, прокуратуры и даже следственного комитета. Однако среди рядовых граждан сомнительный поступок — неожиданно — вызвал целую волну поддержки и одобрения. Кузбассовцы в комментариях достаточно синхронно выражают мысль, что дети заслуживают и более жесткого обращения.

Общественная реакция нашла острый отклик в душе корреспондента Елены Денисовой. Почему язык насилия вышел на первое место в популярной педагогике, а также как и почему изменились запросы общества на справедливость — в ее колонке.

Сама история с потасовкой на уроках не нова: учитель пытается выгнать ученика с урока, судя по всему, за кадром остался словесный конфликт. Шестиклассник добровольно покидать обитель знаний отказывается, учитель несколько раз толкает подопечного в сторону выхода. В конце концов, подросток отвечает тем же. С фразой «Оба на!» наставник юношества бросается доказывать свое физическое превосходство.

Комментаторы проассоциировали себя исключительно с педагогом. Мол, сейчас такие детки — и ангела до цугундера доведут. И даже превратили эту бесконтрольную эмоциональную вспышку в продуманный педагогический прием.

«Я поддерживаю учителя, потому что этому поколению остро не хватает образования. Если этого не сделают родители, это сделают другие», — звучит типичный комментарий под новостью.

Часть оправдывают агрессию в сторону детей тем, что и их в школе так воспитывали и ничего, «нормальные выросли».

«Раньше, если мы жаловались, что нас бил учитель, то отец добивал нас еще», — этот комментарий собрал более 950 лайков.

И действительно, в моем детстве, которое разворачивалось на фоне декораций 90-х и начала нулевых годов истории, то, как учитель раздавал подзатыльники расшумевшимся тинейджерам, не вызывала шока.

С другой стороны, нельзя сказать, чтобы мы от этого становились светлее и чище или хотя бы начинали лучше себя вести. Да и странно ставить наших педагогов каким-то мерилом: в те времена, когда за воспитание недорослей платили копейки, да и те с задержкой, очередей в школьный отдел кадров не стояло. Обычно в образовании коротали считаные года до пенсии женщины, уставшие от всего и всех, либо те, кто не особо преуспел в жизни и никуда больше не брали. Были и те, кто по призванию, но это один случай на сотню.

Поколению наших родителей было некогда за каждым чихом бегать в школу разбираться, кто обидел малыша: тут бы не дать семье с голоду пропасть на двух-трех работах. Чадо вернулось с целой головой? И то хлеб, в остальном сам как-нибудь разберись.

Ясно, отчего в лихие годы нас растили вовсе не Януши Корчаки, но непонятно, с чего мы, поколение миллениалов, так уверены, что зуботычины — это такое удобрение-панацея для ребят. От них, по нашей версии, и самосознание расцветает, и устойчивость к тяготам судьбы в геометрической прогрессии растет, и жизненный тонус становится только крепче.

По этой логике мы буквально в шаге от суперспособностей, жаль, что нам всё больше доставались не телекинез и левитация, а алкогольная и наркотическая зависимость, которая и скосила добрую часть моих одногодок. Кто выжил, те, действительно, стойкие. Однако часть из них ходят к психотерапевту, а детей дома стараются воспитывать разговорами. Другие высказываются в комментариях, что забвение ременной передачи знаний — от лукавого.

Меня очень радует, что сегодня в школы без педагогического образования набирать учителей нельзя. Иметь крутые компетенции в самом предмете: математике, истории, химии — мало. Надо уметь и донести материал, и обращаться с незрелой детской психикой. Что бывает, если таких навыков нет, — на видео.

Давайте посмотрим на кадры еще раз: вы видите здесь даже не педагога, а хотя бы одного взрослого человека? И мальчик, и мужчина находятся в одной позиции: ребенок оскорбляет — мужчина эскалирует конфликт и толкает, тот отвечает — доморощенный Макаренко бьет. Получается, что учитель в шестикласснике видит равного себе соперника и решает вопрос так, как порешили бы друг с другом одноклассники, — дракой возле туалетов.

С чего тогда мужчина решил, что он тут главный и авторитет, если его поведение ничем не отличается от пубертатного постреленка? Зачем ему 11 лет педагогического стажа и высшее образование, если всё это никак не повлияло на его развитие, оставив на уровне шестого класса?

Я первая соглашусь, что тинейджеры — создания ужасные. Закипают гормоны, они из вчерашних маминых лапочек превращаются в сущих дьяволят: вспыльчивые, импульсивные, имеют на всё особое мнение, готовы прощупывать границы 24/7 и свергать любые авторитеты. А еще недоросли постоянно норовят сбиться в пираньи стайки, мерзко хихикают и шушукаются, что напрягает.

Абсолютное большинство из них преодолевают сложный период, снова становятся вменяемыми и со стыдом вспоминают буйства переходного возраста. Дорогие учителя березовской школы № 16, мне правда-правда стыдно, спасибо вам за терпение.

С другой стороны, если бы подростки вели себя степеннее вашего дедушки, всегда стремились только к знаниям и никогда к баловству, — в чем тогда заключалась бы профессия педагога? Можно запускать лекции на видео и давать на дом практические задания.

Но мы зачем-то всё же обучаем студентов шесть лет, отправляем молодых специалистов на всевозможные курсы по повышению квалификации.

Почему же насилие над детьми вызывает в обществе такой нездоровый кайф наблюдателей? Думаю, на самом деле мы никогда не становимся взрослыми, и это похоже на буллинг в классе.

Вспомните себя подростком: над вами довлеют требования родителей, школьные правила, обязанности, и крайне мало остается способов влиять на жизнь. Но в вашей и ваших товарищей власти — возможность давить жертву: уничтожать, делать невыносимым каждый день. Агрессия сливается безопасным для буллеров способом, появляется чувство контроля. Главное, чтобы объект не мог дать отпор.

И вот в нашем взрослом мире всё оказывается точно так же: чем меньше люди могут влиять на происходящее, тем нужнее им удобная жертва. Недаром в средние века люди любили публичные казни. А несколько лет назад, помните, был тренд вешать ярлык «яжмамки» на женщин с детьми: паблики клепали фейковые переписки, авторы контента провоцировали мам с колясками на улице, чтобы снять эффектное обрезанное видео с реакцией. Заметьте, никакой тенденции выставлять и хейтить пьяных мужчин-дебоширов, например. Потому что жертва может и камеру отобрать, и глаз подбить.

Теперь под раздачу попадают подростки, которых, конечно же, следует просвещать не иначе как кулаком, а лучше сразу оглоблей. А то, ишь, совсем распоясались. Во всём виноваты.